door Violiste Zlata Brouwer | Altviool, Viool
De viool wordt het meest bespeeld van alle strijkinstrumenten uit de vioolfamilie, die bestaat uit de viool, de altviool en de cello. De viool ontstond al rond 1550 in Italië. In dit artikel gaan we eerst langs de geschiedenis van de viool en haar voorlopers, dan naar...
![[Video] Welke maat viool of altviool heb je nodig? (voor je kind of jezelf)](https://vioolspelen.nl/wp-content/uploads/2012/06/welke-maat-viool-1080x675.jpg)
door Violiste Zlata Brouwer | Altviool, Viool
Waarom is het belangrijk om een goede maat viool te hebben? Tijdens het viool spelen leer je een houding aan waarin je het makkelijkst én het mooist kunt spelen. Deze houding is optimaal als je de juiste maat viool hebt. Als de viool te klein is, kun je deze...
![[Artikel] 6 Tips voor Ouders van (alt) Vioolspelende Kinderen](https://vioolspelen.nl/wp-content/uploads/2015/04/bigstock-Girl-Holding-Violin-64611937-598x675.jpg)
door Violiste Zlata Brouwer | Altviool, Oefenen, Speltechniek, Viool, Vioolles
Wellicht lees je mijn artikelen niet omdat je zelf viool of altviool speelt, maar omdat je kind een kleine (alt) violist is. Als ouder heb je een belangrijke taak om je kind zo goed mogelijk te begeleiden in het leren bespelen van één van de moeilijkste...
![[Video] Kunnen kinderen met altviool beginnen?](https://vioolspelen.nl/wp-content/uploads/2014/03/yly26sg74ve-1080x675.jpg)
door Violiste Zlata Brouwer | Altviool
Kunnen kinderen met altviool beginnen? Of moet je wachten totdat je groot genoeg bent om zo een grote 16 inch altviool te kunnen spelen?
![[Video] Welke maat altviool is geschikt voor jou? Hoeveel inch is dat?](https://vioolspelen.nl/wp-content/uploads/2014/03/wgbsuu0h7g0-1080x675.jpg)
door Violiste Zlata Brouwer | Altviool
De viool heeft een standaard maat voor volwassenen, de 4/4 viool. Bij de altviool is dit iets complexer. De altviool is er in verschillende maten voor volwassenen en voor kinderen. De maat van een altviool wordt uitdrukt in inch. In deze video leg ik je uit hoe je de...
